教学工作是一项庞大的系统工程。实验教学是整个教学过程中理论联系实际，培养学生动手能力、观察能力、分析和解决问题能力以及科学求实精神与创新精神的重要教学环节，在人才培养过程中具有重要的地位和作用。为严密组织实验教学，实现科学化、规范化管理，不断提高实验教学质量，实验指导教师应遵守学校有关实验教学的各项规章制度，特别是在指导学生实验时应按照下列要求执行：
一、备 课
1、实验中心（室）必须认真组织任课教师进行备课；指导教师必须亲自对所有开出的实验项目进行试做，测量完整的数据，观察、分析和处理实验结果，并认真写出实验教案。
2、实验课开课前，实验中心（室）应对教师备课情况进行检查。凡没有完整的实验教案或备课状况不好者，一概不得任课。
3、新任课的教师必须指定教师辅导，并认真对各实验项目反复操作、演练，写出教案并进行调试。正式上课前，实验中心（室）应采取适当方式对他们的备课情况进行考核。考核合格方能任课。
二、上 课
1、严格遵守上、下课时间。实验教师要提前至少10分钟到岗，作好实验准备工作并严格按照规定学时数上课，不得以任何理由提前下课。
2、上课时要坚守岗位，认真辅导学生进行实验研究，不得随便离开实验室，不得在上课时间批改实验报告或从事其它事情。
3、教师要注意自身的言传身教作用。应注意培养学生的独立工作能力、分析和解决问题的能力和创新精神。注意因材施教、教书育人。对学生在实验课堂上的主要表现应有一定记录。
4、学生实验完毕，教师应认真检查实验数据、实验结果。达到要求后，教师应在实验报告原始数据上签字，并要求学生整理好实验装置后方可离开实验室。
三、实验报告的批改
1、教师要认真批改学生的实验报告，对其实验结果与分析给出评语并签字，实验报告要及时返发给学生。
2、实验报告一般应采取记分制。教师应根据学生在实验中和在实验报告书写中反映出来的认真程度、实验效果、理解深度、独立工作能力、科学态度等给予出恰当的评语和评分，并签署批改人姓名。
3、实验报告成绩应经过合理折算，记入最终课程总成绩。
4、期末负责将学生的实验报告至少收回10份，交教务科研处集中保管。
