（文：牛兰岚 图：牛兰岚 审核：姜亚玲）

为进一步落实教学数据化管理要求，借评估契机提升教学管理效能，11月12日，郑州工业应用技术学院药学与化学工程学院在医学南楼416召开“评估驱动下的教学管理数字化转型研讨会”。学院教师积极参与，共同探讨信息化技术与教学管理深度融合的路径与策略。

会议围绕“以评促建、以评促改”的指导思想，深入分析了当前教学管理中面临的数据整合难、流程效率低、评价方式单一等问题。与会教师一致认为，借助评估契机，全面推进教学管理信息化建设，不仅是提升工作效率的有力抓手，更是实现精细化、科学化教学管理的重要支撑。

在智能排课方面，会议提出应结合药学与化学工程专业实验多、课程结构复杂的特点，引入智能排课系统，优化教学资源配置，减少人工排课误差，提升课表安排的合理性与适应性。在过程性评价环节，强调利用数字化工具对学生学习过程进行多维度、动态化跟踪与反馈，推动形成“评价—反馈—改进”的良性循环，促进学生能力全面发展。对于教学大数据分析，会议提出通过构建院级教学数据平台，整合课程教学、实验实训、学业成绩等多源数据，可深入挖掘教学过程中的规律与问题，为教学改革和决策提供精准数据支持，推动教学质量持续提升。

此次研讨会为学院青年教师搭建了数字化教学管理的交流与实践平台，有效促进了智能工具在教学管理中的深度融合。通过研讨，教师们进一步厘清了评估驱动下教学管理数字化转型的实施路径，为学院提升工作效率、强化数据支撑能力，加速教学管理信息化进程注入了新动能，也为迎接教学评估、提升人才培养质量奠定了坚实的数字化基础。