中药标本馆开放计划
        中药是中华民族文化的瑰宝，是祖先数千年来与自然灾害抗争，与疾病搏斗的智慧结晶，继承、发掘和传播中药文化知识，是我们药学工作者的神圣使命。为了使中药标本馆有限的资源尽可能地向同行、同学及社会展示，让每一位观众荡漾于中药文化之海中观赏或研究古代中医药文化的遗存时，从中获得助益，特制定中药标本馆开放计划，具体方案如下：
        一、开放项目
        1.根据设定的毕业论文选题，开展项目；
        2.《药用植物学》课程现场教学；
        3.生药学、天然药物学课程的标本观察学习；
        4.教师科研课题研究；
        5.对外开放科普学习（含校内、校外）。
        二、开放对象
        校内全校师生、校外中小学生、其他兄弟院校师生。
        三、开放地点
        医学楼东二楼连廊——中药标本馆
        四、开放时间及解说员
        （一）周一至周五采用固定时间开放的方式。

        （二）周六、周日双休日采取预约开放的形式。学生预约时间：周三全天，预约老师：刘金海，预约电话：13598812034，预约地点：药学实验中心305。

 
        五、开放范围
        1.中药标本馆所有展区，包括：生药标本展示区、浸制标本展示区、腊叶标本展示区、贵重标本展示区；
        2.三个现代化查询系统，分别是全国道地药材分布查询系统、现代中草药分布查询系统以及中药方剂学多媒体教学查询系统；
        3.两个特色沙盘：全国中药材区划图、河南省道地药材分布沙盘。
        六、开放的组织实施与管理
        1.进入开放实验室应在实验室开放记录本上进行登记。
        2.未经实验室负责人允许，禁止将实验室内物品互换或借调，损坏标本应按照学校有关规定予以赔偿。
        3.保持实验室安静，不得大声喧哗，不得讨论与实验无关的问题。
        4.保证实验室安全(门、窗、电等要及时关好)。
        5.保持实验室清洁卫生，实验结束后需要打扫卫生，保持陈列柜的整洁无尘，门窗地面桌椅干净清洁，做好卫生值日工作。
        七、中药标本馆现状
        中药标本馆展厅面积200余平方米，共设有4个展区：生药标本展示区、浸制标本展示区、腊叶标本展示区、贵重标本展示区。其中生药标本有226种，浸制标本213种，腊叶标本213种，贵重标本23种，涵盖了淮河以南地区大部分常见的药材。馆内还配备了三个现代化查询系统，以辅助日常教学；展区所陈列的药物均参照2015版《中国药典》筛选品种、核定名称。四个展区中：浸制标本区和腊叶标本区展示的标本以常见中药原植物为基础，结合植物分布的地区差异，较多收集了华中地区的植物标本；生药标本展区陈列有中药材和中药饮片，分别按照来源及药用部位进行分类；贵重标本展区展示了灵芝、雪莲、海龙、麝香、阿胶等生药，以及高品质的紫草、官桂、企边桂等中药材。
        八、中药标本馆的主要功能
        1.构筑知识结构与专业教学之间的链接平台
        中药类课程（药用植物学、生药学、中药炮制学等）在教学中都需要运用大量标本、挂图、模型、多媒体投影等作为辅助，为了有利于教学活动开展，根据不同专业、学科对中药知识切入点的不同要求，制定相应的具体管理措施，每周利用课余时间向学生开放，让学生可以进馆细心辨认自己需要辨认的中药，专业教师及时进行讲解，解答疑难问题，为教学提供丰富的实物标本，通过学习各类实物标本，提高学生的实践能力，同时开辟相应的专栏进行特定知识介绍，帮助学习者深化理论，拉短理论与实践的距离。
        2.完善标本制作室建设，重视学生能力培养
        中药标本馆后期将申请建立相应的中药标本制作室，该室是中药标本馆中与教学服务功能配套的操作实训室。标本制作分为腊叶标本制作和浸液标本制作两大类。为了强化学生操作技能的培养，实施“求是致用”的校训精神，我们在中药标本制作室建设中，除按常规设备设施的配置外，还将浸叶标本制作、腊叶标本制作方法及过程，设计并绘制成工艺流程图予以展示。学生在标本制作过程中，有章可循，得心应手，大大提高了标本制作操作技能和标本制作成功率。
        3.为本科生毕业论文课题研究提供场所
        借助丰富的馆藏标本，可为本科生毕业论文开放，指导本科毕业生的毕业论文选题，并进行毕业论文的应用研究工作。具体可开展中药品种整理研究、真伪优劣研究、药用植物资源学研究、药用植物可持续发展研究、植物标识牌研究、二维码标识牌研究等。毕业论文与标本馆建设相结合，既可以提供理论联系实际的具体环境，让学生在开放的环境中进行学习和创新训练，培养学生创新能力和实践能力，提高毕业设计质量，又可以促进实验室开放建设，提高专业实验教学质量。
        4.为科研课题提供支撑
        通过中药标本馆馆藏标本采集过程中所掌握的信息资料和馆藏实物标本，挖掘中草药资源保护、开发利用等开展科研，并不断收集课题研究实物标本及相关资料，专柜陈列，为课题研究提供支撑，同时帮助教师顺利完成涉及药用植物分类、数字化中药标本馆建设及中药等相关内容的有关课题、论文及教材的编写，并为道地药材、特
色药材乃至全国中药资源研究提供丰富的实物资料。药剂学教研室经过多年的研究探索与总结，将于本学期拟申报以“数字化药用植物标本馆网站建设”及“编写校园植物二维码互联网名片”为主题的科研课题，根据植物分类方法建立分类目录，让有兴趣的学生参与进来，从而进一步巩固教学成果，培养学生自主学习能力。
        5.是学生课余学习和实现教育目标的重要基地
        中药标本馆既担负着中药知识的传播任务，又是弘扬爱国主义精神服务的主阵地，它是集知识性、趣味性、教育性、观赏性于一体的大型综合性陈列馆。青年学生思想活跃，创新意识强，因此要以中药标本馆为载体，定期开放，开展丰富多彩的中药趣味活动、科普教育、药材鉴别比赛活动，适时举办“中药与天然药物”讲座等活动，让每一位学生都能领悟到奇妙的中医药知识及其文化所特有的魅力和感染力，从而丰富了学生的业余生活，激发了他们的爱国热情和对专业的学习积极性。
        6.起着对外开放和学术交流的窗口作用
        中药标本馆不仅要面向学校开放，还应面向社会全面开放。自从2015年12月，中国药学家屠呦呦荣获诺贝尔奖，中药现代化的进程越来越快，中医药也放开步伐走向世界。本馆的建设投入使用过程中，也将迎来诸多兄弟学校教师学生、同行业人、国际友人和学者前来参观、学习并进行学术交流，实现中药资源的共享。同时中药标本馆也会成为宣传中医药知识，弘扬中医药文化的重要窗口作用，对于人与自然、人与科学文化之间也能起到了越来越重要的桥梁作用。