（文：木其尔 图：木其尔 审核：姜亚玲）近期各单位，根据省教育厅下发的《河南省师德失范问题专项整治工作实施方案》（教师〔2024〕212号）要求，2024年7月15日上午9:00学校邀请石家庄铁道大学机械工程学院工业设计系主任、ISW/FDW培训师、第二届全国教师教学创新大赛省赛一等奖及国赛三等奖获得者张增强老师来我校作题为《基于知识图谱的混合式教学设计与实践－以工程设计软件与应用课程为例》的主题报告，参与对象为全体教师，报告主会场在建工楼天健厅，我院全体教师在分会场医学南楼416会议室聆听了本次报告。

图为分会场现场

讲座伊始，张增强教授首先为大家详细介绍了知识图谱的概念、应用场景及其在教学中的独特优势。他强调，知识图谱作为一种新型的知识关系系统，能够将分散的知识点以结构化的方式呈现，帮助学生更好地理解和掌握知识间的逻辑关系。同时，知识图谱还能够为教师提供丰富的教学资源，助力教师设计更具关联性和实践性的教学内容。

接着，张增强教授以他主讲的省级线上线下混合一流课程《工程设计软件与应用》为例，深入剖析了基于知识图谱的混合式教学设计与实践过程。他详细讲解了该课程如何构建知识图谱、如何利用知识图谱设计关联性教学、如何运用实践案例引导学生进行深入学习，以及如何对知识图谱进行更新和拓展等方面的经验和方法。通过生动具体的案例，张教授向在场的教师们展示了如何运用知识图谱助推课堂教学创新改革。在讲座的互动环节，教师们纷纷就知识图谱在教学中的应用、混合式教学模式的设计与实施等问题向张增强教授请教。张教授耐心细致地解答了大家的问题，并分享了自己的教学经验和心得体会。

本次培训内容丰富，深入浅出、精彩全面，具有很强的专业性和适用性。培训现场氛围热烈，老师们积极参与互动，进行探讨。大家纷纷表示收获颇多，不仅加深了对知识图谱的理解，也更新了教学理念，为课程改革创新开启了新视角，为后续的课程资源建设提供了新方案。